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    2021河北遴選公文寫作技巧:如何寫好短文短評類應用文

    2021-03-26 15:01:03| 來源:河北中公教育

    應用文寫作在國考申論中占40%的比例,其重要性不言而喻。在近幾年的國考題目中,常見的應用文有宣傳號召類、歸納總結類、短文短評類等,其中短文短評類也在逐漸增多,在這里,中公教育專家以2014年副省題目為例,幫助廣大考生寫好此類應用文。

    【題目】某地方報紙根據“給定資料4”和“給定資料5”的內容做了一版關于“跟風”的專欄,請你以“告別跟風,走向成熟”為題,為這個專欄寫一篇短評。(20分)

    要求:(1)觀點明確,簡明深刻;

    (2)緊扣材料,重點突出;

    (3)語言流暢,有邏輯性;

    (4)不超過500字。

    【作答思路】

    1.審題

    閱讀題干,“為專欄寫短評”可知題型為貫徹執行題,“短評”是文種,以“告別跟風,走向成熟”為題目,正文部分應包括跟風現象的現狀,為什么出現跟風現象,跟風帶來什么影響,如何告別跟風,走向成熟,提出相關措施和方法。作答范圍是給定資料4和5。

    要求要有立場,即“告別跟風,走向成熟”,正文部分詳細描述,按照“是什么、為什么、怎么辦”的思路進行作答;注意字數。

    2.找點

    給定資料第四段表述的主要現象是“跟風”,包括報班熱、相親熱等,引出時下跟風嚴重,“專家認為,跟風現象折射了社會轉型期的浮躁心態,構成了社會群體心理亞健康的表征”;第七段說明了跟風現象產生的原因是“預先失敗”的心理;第八段從“人們相信專家指導系統”、“參考各種各樣的指導意見”,和第十一、十二、十三段提到的“人們過度依賴大眾媒介”,解釋了“預先失敗”的具體表現,也提到了離開專家系統使個人迷失自我,喪失自主選擇能力,成為脫離龐大的文化系統而難以生存的族群,從“給定資料5”中戊、己的發言看到跟風對社會、個人的影響。由丁、己、庚、壬等的發言得到措施:意識加強民族文化自信心;鼓勵創新精神。同時要結合問題反推對策,從部分傳媒虛假宣傳和炒作中,得到要充分引導和利用網絡信息傳媒的對策。

    3.加工

    現象:“報班熱”、“相親熱”、“選秀熱”、“養生熱”等跟風現象

    危害:折射了社會轉型期的浮躁心態,構成了社會群體心理亞健康的表征;缺少獨立的思考,抑制個性發展、扼殺創造力,最終造成千人一副的社會環境

    原因:預先失敗的心理----人們相信專家指導系統,參考各種各樣的指導意見,人們過度依賴大眾媒介;從眾心理,媒體炒作

    措施:正確引導;增強文化自信;“辯風”、“選風”;媒體發揮正面作用

    4.書寫

    告別跟風 走向成熟

    近年來,我國出現了“跟風熱”的現象,有暑期升溫的“報班熱”,熒屏上的“相親熱”、“選秀熱”,還有“養生熱”、“買房熱”等等,跟風現象愈演愈烈,折射了社會轉型期的浮躁心態,構成了社會群體心理“亞健康”的表征。

    跟風來自于人們“預先失敗”的心理。在現代社會中人們越來越相信專家指導系統,在任何活動前要參考各種指導意見,若離開專家系統個人將一事無成。而且,人們期待權威的心態也導致了對大眾媒介的過多依賴。不少民眾出于從眾心理,唯恐“落伍”,再加上一些媒體不負責任的炒作,把社會推向了前所未有的浮躁中。跟風是一種模仿,是缺乏理性、喪失文化個性的行為,所以跟風的人必然缺少獨立的思考,抑制個性發展、扼殺創造力,最終造成千人一副的社會環境。

    所以,我們應采取有效措施告別跟風。一是要正確引導,體現以人為本,積極倡導公民的個性發展,鼓勵創新精神;二是要增強民族文化自信,加強傳統文化教育,創造性地發展中華文化;三是民眾既要“辯風”也要“選風”,當追的風要追,不當追的風萬萬不追;四是利用大眾媒體宣傳引導人們告別跟風,發展個性,走向成熟。

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    (責任編輯:李希)
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