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    2021河北事業單位報考指導:怎樣查看專業類別?

    2021-03-26 10:51:52| 來源:河北中公教育

    2021河北事業單位報考指導:怎樣查看專業類別?中公河北事業單位招聘網小編來為大家帶來相關信息。希望能對大家有所幫助!


    2021河北事業單位報考指導:怎樣查看專業類別?

    答:2021河北事業單位暫未發布公告,關于專業類別的查詢,推薦各位考生使用檢索工具直接篩選,可以更便捷、快速的定位適合自己的崗位,點擊查看>>職位檢索工具

    以上內容僅供參考,具體專業分類查看公告要求。

    三、招聘對象和條件

    (一)招聘人員應具備以下基本條件:

    1.具有中華人民共和國國籍。

    2.遵守憲法和法律。

    3.具有良好的品行和職業道德。

    4.具有適應崗位要求的身體條件。

    5.年齡在18周歲及以上、35周歲及以下(1984年3月1日至2002年8月3日期間出生), 博士研究生或具有副高級職稱的可放寬到40周歲及以下(1979年3月1日及以后出生)。崗位條件中對年齡有具體要求的,從其要求。2020年度全日制應屆畢業生可不受年齡限制。

    6.具備與招聘崗位要求相適應的年齡、學歷、專業或技能等條件(詳見附件1),國外留學生須出具教育部留學認證中心提供的學歷學位認證書。

    (二)其他條件:

    1.崗位條件中的“高校畢業生”包括以下人員:

    (1)納入國家統招計劃、被普通高等院校錄取、持有普通高校畢業生就業報到證的2020年高校畢業生。

    (2)國家統一招生的2018年、2019年普通高校畢業生擇業期內未落實工作單位,其檔案關系仍保留在原畢業學校,或保留在各級畢業生就業主管部門(畢業生就業指導服務中心)、各級人才交流服務機構和各級公共就業服務機構的畢業生。

    (3)2020年取得國(境)外學位并完成教育部門學歷認證的留學回國人員,以及2018年、2019年取得國(境)外學位并完成教育部門學歷認證且未落實工作單位的留學回國人員。

    2.對要求具備教師資格或護士執業資格的招聘崗位,高校畢業生暫未取得相應職業(執業)資格但符合招聘崗位要求的其他資格條件的,可按照“先上崗、再考證”有關規定報考;對被聘用的高校畢業生,簽訂《事業單位聘用合同》時應按規定約定1年試用期,在試用期內未取得職業(執業)資格之前主要從事輔助性工作;試用期滿未取得相應職業(執業)資格的,依法解除聘用合同。

    3.崗位條件中的“定向招聘服務基層四項目人員”指在石家莊服務且2020年度當年服務期滿的“大學生村官”(含2017年及以前選聘的任職3年以上、考核稱職以上的在崗大學生村官)、“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”、“三支一扶”計劃、“大學生志愿服務西部計劃”人員。服務基層四項目人員可視為具有服務所在地戶籍。

    4.香港和澳門居民中的中國公民,取得祖國大陸全日制普通高校學歷的臺灣學生,以及取得祖國大陸承認學歷的其他臺灣居民,可以參加應聘。

    5.招聘崗位所要求的工作經歷時間的計算方法是:從2020年8月3日算起,此前累計工作時間每滿12個月計為1年。在校期間的社會實踐(實習)經歷,不能視為工作經歷。

    6.崗位條件中對戶籍有具體要求的,以2020年8月3日戶口所在地為準,全日制碩士研究生及以上學歷人員、2020年度全日制應屆畢業生,可不受戶籍限制。

    7.報考人員不得報考聘用后即構成回避關系的招聘崗位?;乇荜P系是指《河北省事業單位公開招聘工作人員暫行辦法》第四十一條規定的“凡與聘用單位負責人員有夫妻關系、直系血親關系、三代以內旁系血親或者近姻親關系的應聘人員,不得應聘該單位負責人員的秘書或者人事、財務、紀律檢查崗位,以及有直接上下級領導關系的崗位。聘用單位負責人員和招聘工作人員在辦理人員聘用事項時,涉及與本人有上述親屬關系或者其他可能影響招聘公正的,也應當回避”。

    以上內容節選自《石家莊市2020年度事業單位公開招聘工作人員公告》

    2017年-2020年石家莊市直考試信息:(以下內容僅供大家參考)
    年份 發布時間 報名時間 筆試時間 招錄人數 查看公告
    2020 2020年7月27日 2020年8月3日-10日 2020年8月29日 5010人 查看公告
    2019 2019年3月30日 2019年4月1-4月7日 2019年4月27日 3547人 查看公告
    2018 2018年4月26日 2018年4月27-5月3日 2018年5月12日 1426人 查看公告
    2017 2017年8月13日 2017年8月15-22日 2017年9月9日 1811人 查看公告

     

    擴展閱讀>>事業單位言語理解:對策什么時候選才能萬無一失

    【例】英國人類學家特納認為,正常的“社會結構”是一種有階層、地位、貧富差別的體制,“反結構”是沒有等級之分、貧富之別、男女之別的時空,具有消除不滿和發泄情緒的功能,很多重要節慶儀式就是屬于“反結構”。中國古代元宵節是全民的狂歡節。在節日期間,人人盡興而樂,可以緩解平時身體上的疲勞和精神上的壓力,節日期間的一些反常行為,有利于消除人與人之間的隔閡和緊張,促進人際關系的和諧。節日期間,不分地位高低,不分富貴貧賤,不分年齡大小,君民同樂,有利于促進不同階層的和諧,保障社會穩定。

    這段文字的主要觀點是:

    A.中國古代的元宵節是“反結構”的產物

    B. 中國古代的元宵節具有消除社會不滿的功能

    C. “反結構”的節慶儀式有利于社會的穩定和和諧

    D. 應大力發展傳統文化中“反結構”的節慶儀式

    【中公解析】C。第一步,分析文段。文段首先介紹了正常的“社會結構”的特點,然后介紹了與之相反的“反結構”的特點。接著以中國元宵節為例,闡述“反結構”節日儀式的優點和意義,即有利于不同階層的和諧和社會穩定。文段的重點為文段的后半部分,側重“反結構”的節慶儀式的積極作用。

    第二步,對比選項。A項和B項:題干中“中國古代的元宵節”為舉例論證的內容,是為了去論證我的觀點,而不是觀點本身,所有A、B偏離重點,排除。C項是對文段重點的同義替換。D項:“應大力發展……”為對策選項,文段僅是客觀介紹“反結構”節慶儀式的積極作用,并沒有出現問題,所以此對策不正確,排除。

    因此,選擇C選項。

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    (責任編輯:梁靜)

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