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    2021河北特崗教師招聘知覺基本特性練習題

    2021-03-23 18:11:48| 來源:河北中公教育

    為幫助河北考生能在2021年特崗教師招聘筆試中取得一個好成績,中公河北教師網幫廣大考生整理了2021河北特崗教師招聘知覺基本特性練習題,希望廣大考生能專心備考!

    知覺的基本特性是??键c,一般是以例子的方式考查單選題或判斷題。在學習這部分知識點時要在理解的基礎上進行辨析,下面我們就針對知覺的基本特性進行闡述。

    一、知覺的基本特性:

    1.選擇性:人在知覺過程中把知覺對象從背景中區分出來優先加以清晰反映的特性就叫知覺的選擇性。其中,想要觀察的東西叫對象,而我們忽略觀察的就叫做背景。例如,萬綠叢中一點紅;鶴立雞群等。

    2.整體性:知覺的對象是由不同部分和屬性組成的,但我們總是把客觀事物作為整體來感知,即把客觀事物的個別特性綜合為整體來反映,這就是知覺的整體性。簡單概括,通過部分來推斷整體,即可體現整體性。例如,窺一斑而知全豹。

    3.理解性:在知覺過程中,人們總是根據已有的知識經驗來解釋當前知覺的對象,并用語言來描述它,使它具有一定的意義,這就是知覺的理解性。即利用自身已有的知識經驗來認識客觀事物。換句話說,人具備怎樣的知識經驗,就會對事物形成怎樣的理解。例如,一千個讀者有一千個哈姆雷特。

    4.恒常性:在知覺過程中,當知覺的條件在一定范圍內發生變化時,人的知覺的映象仍然保持相對不變的特性就叫知覺的恒常性。簡單解釋,恒常性是指對象不發生任何改變,只是外界條件發生變化。例如,近大遠小等。

    二、選擇性VS整體性VS理解性VS恒常性:

    選擇性:強調對象與背景之間的關系;

    整體性:強調部分與整體之間的關系;

    理解性:強調對象與經驗之間的關系;

    恒常性:強調對象與條件之間的關系。

    【練習題】

    1.學生看黑板時,白色字體往往成為知覺對象,而黑色板面成為了背景,這主要是( )。

    A.知覺的整體性 B.知覺的選擇性 C.知覺的理解性 D.知覺的恒常性

    1.【答案】B。解析:人在知覺事物時,首先要從復雜的刺激環境中將一些有關內容抽象出來組織成知覺對象,而其它部分則留為背景,這種根據當前需要,對外來刺激物有選擇的作為知覺對象進行組織加工的特征就是知覺的選擇性。題目中學生把白字看作知覺對象,黑板是背景,體現的就是知覺的選擇性。

    2.學生們熟悉的一首樂曲,用不同的樂器演奏,學生們仍然能知覺出這首樂曲,這種現象體現了知覺的( )。

    A.整體性 B.恒常性 C.理解性 D.選擇性

    2.【答案】A。解析:知覺的整體性是指把客觀事物作為整體來感知,即把客觀事物的個別特性綜合為整體來反映。題干中一首樂曲用不同的樂器演奏,樂曲的譜子是最關鍵特征,關鍵特征沒有改變,而音色響度發生變化不影響關鍵特征對整體的認識,體現了知覺的整體性。

    3.一個人離我們越來越遠,其在視網膜上的影像越小,可是我們認為她的身高沒變,這符合知覺的( )。

    A.大小恒常性 B.形狀恒常性 C.顏色恒常性 D.亮度恒常性

    3.【答案】A。解析:大小恒常性指的是,物體離我們近時在視網膜上的成像要大于物體離我們遠時在視網膜上的成像,但我們實際知覺到的物體的大小不會因此而改變。故選A。

    選項B,形狀恒常性:當我們從不同的角度看物體時,物體在我們眼中的成像會發生變化,但我們實際知覺到的物體的形狀不會改變。比如說:我們開門無論開什么樣的角度,門的形狀都是長方形。

    選項C,顏色恒常性:個體對熟悉的物體,當其顏色由于照明等條件的改變而改變時,顏色知覺不因色光改變而趨于保持相對不變的知覺特征。比如說:室內的家具,在不同照明下,對其顏色知覺仍保持相對不變。

    選項D,亮度恒常性:在照明條件改變時,物體的相對明度或視亮度保持不變。比如說:煤塊放在強光下和放在黑暗中,我們依然知道是煤塊。

    4.同一棵樹,植物學家看到的是稀有的保護植物,樵夫看到的是木材。這里體現的是知覺的( )。

    A.選擇性 B.整體性 C.理解性 D.恒常性

    4.【答案】C。解析:本題考查知覺的理解性。理解性是指在知覺過程中,人們總是根據已有的知識經驗來解釋當前知覺的對象,并用語言來描述它,使它具有一定的意義,這就是知覺的理解性。題干中對于同一棵樹,每個人看法是不同的,這是由于每個人的知識經驗不同而導致的。故本題選擇C項。

    知覺基本特性練習題

    知覺的基本特性是??键c,一般是以例子的方式考查單選題或判斷題。在學習這部分知識點時要在理解的基礎上進行辨析,下面我們就針對知覺的基本特性進行闡述。

    一、知覺的基本特性:

    1.選擇性:人在知覺過程中把知覺對象從背景中區分出來優先加以清晰反映的特性就叫知覺的選擇性。其中,想要觀察的東西叫對象,而我們忽略觀察的就叫做背景。例如,萬綠叢中一點紅;鶴立雞群等。

    2.整體性:知覺的對象是由不同部分和屬性組成的,但我們總是把客觀事物作為整體來感知,即把客觀事物的個別特性綜合為整體來反映,這就是知覺的整體性。簡單概括,通過部分來推斷整體,即可體現整體性。例如,窺一斑而知全豹。

    3.理解性:在知覺過程中,人們總是根據已有的知識經驗來解釋當前知覺的對象,并用語言來描述它,使它具有一定的意義,這就是知覺的理解性。即利用自身已有的知識經驗來認識客觀事物。換句話說,人具備怎樣的知識經驗,就會對事物形成怎樣的理解。例如,一千個讀者有一千個哈姆雷特。

    4.恒常性:在知覺過程中,當知覺的條件在一定范圍內發生變化時,人的知覺的映象仍然保持相對不變的特性就叫知覺的恒常性。簡單解釋,恒常性是指對象不發生任何改變,只是外界條件發生變化。例如,近大遠小等。

    二、選擇性VS整體性VS理解性VS恒常性:

    選擇性:強調對象與背景之間的關系;

    整體性:強調部分與整體之間的關系;

    理解性:強調對象與經驗之間的關系;

    恒常性:強調對象與條件之間的關系。

    【練習題】

    1.學生看黑板時,白色字體往往成為知覺對象,而黑色板面成為了背景,這主要是( )。

    A.知覺的整體性 B.知覺的選擇性 C.知覺的理解性 D.知覺的恒常性

    1.【答案】B。解析:人在知覺事物時,首先要從復雜的刺激環境中將一些有關內容抽象出來組織成知覺對象,而其它部分則留為背景,這種根據當前需要,對外來刺激物有選擇的作為知覺對象進行組織加工的特征就是知覺的選擇性。題目中學生把白字看作知覺對象,黑板是背景,體現的就是知覺的選擇性。

    2.學生們熟悉的一首樂曲,用不同的樂器演奏,學生們仍然能知覺出這首樂曲,這種現象體現了知覺的( )。

    A.整體性 B.恒常性 C.理解性 D.選擇性

    2.【答案】A。解析:知覺的整體性是指把客觀事物作為整體來感知,即把客觀事物的個別特性綜合為整體來反映。題干中一首樂曲用不同的樂器演奏,樂曲的譜子是最關鍵特征,關鍵特征沒有改變,而音色響度發生變化不影響關鍵特征對整體的認識,體現了知覺的整體性。

    3.一個人離我們越來越遠,其在視網膜上的影像越小,可是我們認為她的身高沒變,這符合知覺的( )。

    A.大小恒常性 B.形狀恒常性 C.顏色恒常性 D.亮度恒常性

    3.【答案】A。解析:大小恒常性指的是,物體離我們近時在視網膜上的成像要大于物體離我們遠時在視網膜上的成像,但我們實際知覺到的物體的大小不會因此而改變。故選A。

    選項B,形狀恒常性:當我們從不同的角度看物體時,物體在我們眼中的成像會發生變化,但我們實際知覺到的物體的形狀不會改變。比如說:我們開門無論開什么樣的角度,門的形狀都是長方形。

    選項C,顏色恒常性:個體對熟悉的物體,當其顏色由于照明等條件的改變而改變時,顏色知覺不因色光改變而趨于保持相對不變的知覺特征。比如說:室內的家具,在不同照明下,對其顏色知覺仍保持相對不變。

    選項D,亮度恒常性:在照明條件改變時,物體的相對明度或視亮度保持不變。比如說:煤塊放在強光下和放在黑暗中,我們依然知道是煤塊。

    4.同一棵樹,植物學家看到的是稀有的保護植物,樵夫看到的是木材。這里體現的是知覺的( )。

    A.選擇性 B.整體性 C.理解性 D.恒常性

    4.【答案】C。解析:本題考查知覺的理解性。理解性是指在知覺過程中,人們總是根據已有的知識經驗來解釋當前知覺的對象,并用語言來描述它,使它具有一定的意義,這就是知覺的理解性。題干中對于同一棵樹,每個人看法是不同的,這是由于每個人的知識經驗不同而導致的。故本題選擇C項。

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    (責任編輯:鄒亞卿)

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