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    2021年河北特崗教師報名需要什么條件?報考特崗教師有什么限制?

    2021-02-05 13:56:11| 來源:河北中公教育

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    2021年河北特崗教師報名需要什么條件?報考特崗教師有什么限制?

    問:2021年河北特崗教師需要什么條件才能報名?

    答:2021年河北特崗教師招聘公告尚未發布,大家可以參考2020年特崗教師考試公告:

    (一)招聘對象

    1.全日制普通高校本科及以上畢業生。

    2.具有河北省戶籍(或生源)的全日制普通高校師范類專業??飘厴I生(不包括早期教育和學前教育類專業??飘厴I生)。

    (二)基本條件

    1.堅持黨的路線、方針、政策,熱愛教育事業,有強烈事業心和責任感,品行端正,無違法違紀行為,自覺遵守《新時代教師職業行為十項準則》,為人師表,志愿服務農村義務教育。

    2.年齡不超過30周歲(1990年6月1日后出生),且未就業或已與原單位解除勞動(聘用)合同。

    3.應聘初中教師崗位必須具有全日制普通高校本科及以上學歷,應聘小學教師崗位必須具有全日制普通高校本科及以上學歷或全日制普通高校師范類專業??茖W歷。根據設崗縣崗位要求,小學教師崗位中帶“★”號的要求具有全日制普通高校本科及以上學歷。

    4.教師資格證有關要求

    (1)已取得初級中學或高級中學教師資格證書的考生可報考初中崗位,應聘崗位學科應與本人教師資格證書任教學科一致。已取得小學、初級中學或高級中學教師資格證書的考生,可以報考小學崗位,除報考小學體育、音樂、美術、英語崗位的須教師資格證書任教學科與崗位學科應一致外,其他崗位不限教師資格證書任教學科。中等職業學校文化課教師資格與高級中學教師資格相互通用,可按高級中學教師資格報考相應的崗位,其他中等職業學校教師資格不符合崗位要求。

    (2)已經取得《中小學教師資格考試合格證明》的考生,可按照《中小學教師資格考試合格證明》上的學段、學科并依照上述(1)中的要求報考相應崗位。

    (3)按照人力資源社會保障部、教育部等七部委 《關于應對新冠肺炎疫情影響實施部分職業資格“先上崗、再考證”階段性措施的通知》(人社部發〔2020〕24號)要求,凡符合教師資格考試報名條件和教師資格認定條件,未取得教師資格證書的高校畢業生(指2020屆高校畢業生以及2018、2019屆尚未落實工作單位的高校畢業生)可以先報考特崗教師,錄取上崗后再考證,但其所持畢業證書專業須與報考崗位學科一致或相近,具體崗位學科與相關專業要求由各設崗縣所在市確定。

    上述(2)、(3)情況的應聘考生, 取得我省2020年特崗教師聘用資格后,試用期1年,在簽訂《河北省2020年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃教師聘用協議書》一年內,須取得符合報考崗位學段、學科要求的教師資格證書。凡在規定時間內未能取得相應教師資格證書的,應依法依規解除聘用合同。

    5.普通話水平必須達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及其以上標準,申報語文學科崗位應達到二級甲等及其以上標準,并取得《普通話水平測試等級證書》。

    6.具有良好的身體素質和心理素質,身體健康,五官端正,無傳染性疾病,無精神病史,適應教育教學工作的需要。

    7.具有從事教育教學工作必備的能力和素質,初步掌握和運用教育教學基本理論和技能,基本勝任招聘崗位教育教學工作要求。

    以上內容節選自:關于做好河北省2020年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃實施工作的通知


    2021年河北特崗教師招聘公告什么時間發布

    答:2021河北特崗教師公告暫未發布,參考今年年初教育部發布的關于做好2021屆全國普通高校畢業生就業創業工作的通知來看,2021年河北特崗教師考試很有可能提前到六月前進行,招聘公告很可能也會提前發布,具體發布時間以官網公告發布時間為準,如有其他備考問題可進群詳細咨詢>>點擊加入2021河北特崗教師備考群。

    今年備考時間緊張,為助力大家備考,中公教育推出了新春鉅惠活動,讓同學們在備考的路上有題可練,配合低價課程講解,幫助同學們備考。

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    一、整體設置九年一貫的義務教育課程

    小學階段以綜合課程為主。小學低年級開設品德與生活、語文、數學、體育、藝術(或音樂、美術)等課程;小學中高年級開設思想品德與社會、語文、數學、科學、外語、綜合實踐活動、體育、藝術(或音樂、美術)等課程。初中險段設置分科與綜合相結合的課程,主要包括思想品德、語文、數學、外語、科學(或物理、化學、生物)、歷史與社會(或歷史、地理)、體育、藝術(或音樂、美術)以及綜合實踐活動。

    二、高中以分科課程為主

    為使學生在普遍達到基本要求的前提下實現有個性的發展,課程標準應有不同水平的要求,在開設必修課的同時,設置豐富多樣的選修課程,開設技術類課程,積極試行學分制管理。

    三、從小學至高中設置綜合實踐活動課程并作為必修課程

    綜合實踐活動課程的內容主要包括:信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐以及勞動技術教育。強調學生通過實踐,增強探究和創新意識,發展綜合運用知識的能力。增強學校與社會的密切聯系,培養學生的社會責任感。在課程的實施過程中,加強信息技術教育,培養學生利用信息技術的意識和能力,了解必要的通用技術和職業分工,形成初步技術的能力。

    四、農村中學課程要為當地社會經濟發展服務

    在達到國家課程基本要求的同時,可根據現代農業發展和農村產業結構的調整因地制宜地設置符合當地需要的課程,深化“農科教相結合”和“三教統籌”等項改革,城市普通中學也要逐步開設專業技術課程。

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    (責任編輯:鄒亞卿)

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